Projektwochen für Schulen

Projektwochen-Konzepte, die Finanzbildung verständlich machen

Didaktisch durchdachte Projektwochen zur eigenständigen Umsetzung durch Lehrkräfte – mit altersgerechten Materialien und klarer Struktur. Für die Klassenstufen 3–6 geeignet für Projektwochen und Projekttage

Projektwochen, die Wissen greifbar machen

Finanzielle Bildung gehört zum Alltag –
und genau dort setzen unsere Projektwochen-Konzepte an.

The Sloth of Education entwickelt didaktische Konzepte für Projektwochen,
die von Schulen eigenständig umgesetzt werden können.

Die Inhalte verbinden Finanzbildung, kreatives Arbeiten und aktives Mitmachen.
Schülerinnen und Schüler lernen nicht nur Begriffe, sondern verstehen Zusammenhänge, treffen Entscheidungen und reflektieren ihr eigenes Verhalten.

Die Materialien sind altersgerecht, praxisnah und ohne Fachchinesisch aufgebaut. Durch Workbooks, Mitmach-Elemente und kreative Aufgaben wird Lernen erlebbar – ruhig, verständlich und nachhaltig.

Die Projektwochen-Konzepte lassen sich flexibel einsetzen – für unterschiedliche Klassenstufen, Schulformen und zeitliche Rahmenbedingungen.

Finanzbildung verstehen

Wir vermitteln grundlegende Finanzthemen altersgerecht, praxisnah und ohne Fachchinesisch. Die Inhalte orientieren sich am Alltag der Schülerinnen und Schüler und machen wirtschaftliche Zusammenhänge verständlich und greifbar. Ziel ist es, ein solides Grundverständnis zu schaffen, auf dem verantwortungsvolle Entscheidungen aufgebaut werden können.

Lernen durch Mitmachen

Wissen wird nicht nur vermittelt, sondern aktiv erarbeitet. Die Projektwochen-Konzepte enthalten Aufgaben, Beispiele und Übungen, die zum Mitdenken anregen und eigenständig im Unterricht eingesetzt werden können. 

Durch dieses Mitmach-Prinzip setzen sich Schülerinnen und Schüler intensiv mit den Inhalten auseinander und lernen, Zusammenhänge selbst zu erkennen.
So entsteht nachhaltiges Lernen statt kurzfristigem Auswendigwissen.

Finanzielle Bildung entfaltet ihre Wirkung, wenn Inhalte auf die eigene Lebenswelt übertragen werden. Die Projektwochen-Konzepte sehen gezielte Reflexions- und Austauschphasen vor, in denen Erfahrungen besprochen und Erkenntnisse gemeinsam eingeordnet werden können.

So entwickeln Schülerinnen und Schüler ein bewusstes Verständnis für Geld, Entscheidungen und Verantwortung im Alltag.

Beispielhafter Ablauf der Projektwoche

Die Projektwoche „Sloth sagt: Mach dich Cash-ready!“ ist als handlungsorientiertes Bildungsprojekt konzipiert, das Finanzbildung spielerisch und ohne Leistungsdruck vermittelt. Anstatt trockene Formeln auswendig zu lernen, begeben sich die Schülerinnen und Schüler auf eine interaktive Lernreise, die auf der Geschichte des Faultiers Buddy basiert.

Der Ablauf folgt einer klaren pädagogischen Lernlogik: Lesen → Nachdenken → Entscheiden → Gestalten → Reflektieren. In der kompakten 3-Tage-Variante liegt der Fokus darauf, ein gesundes Bewusstsein für den Zusammenhang zwischen Wünschen und täglichen Entscheidungen zu entwickeln. Dabei ist das Projekt so gestaltet, dass es sozial sensibel und wertfrei bleibt – es findet kein Vergleich von Geldbeträgen statt, sodass die individuelle Situation jedes Kindes respektiert wird.

Die folgende Übersicht zeigt, wie die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt von der theoretischen Basis im Buch bis hin zur Erstellung ihres eigenen, kreativen „Cash-ready-Plans“ geführt werden.

 

 

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Tag 1 – Wunsch & Entscheidungen

 

  • Fokus: Gemeinsame Basis schaffen und das Bewusstsein für Wünsche schärfen.

  • Ablauf:

    • Einstieg mit dem Kinderbuch: Gemeinsames Lesen der Geschichte von Buddy.

    • Stillarbeit: Bearbeitung des AB „Stillarbeit“ (Teil A, B, C) zur ersten Einordnung.

    • Vertiefung: Eigene Wünsche benennen und reflektieren.

  • Material: Kinderbuch, AB „Stillarbeit“, AB 1: Mein Wunsch & meine heutigen Entscheidungen.

  • Ziel: Orientierung schaffen und verstehen, dass Ausgaben das Ergebnis von Entscheidungen sind.

Tag 2 – Überblick & Ziel

 

  • Fokus: Aktive Auseinandersetzung mit den eigenen Finanzen und Planung.

  • Ablauf:

    • Finanz-Check: Analyse von Einnahmen und Ausgaben nach dem Vorbild von Buddy.

    • Spar-Revolution: Strategien entwickeln, um das gesteckte Ziel (den Wunsch) zu erreichen.

    • Erarbeitung des persönlichen "Cash-ready-Plans".

  • Material: AB 2: Mein Finanz-Check, AB 3: Mein Wunsch-Check & meine Spar-Revolution.

  • Ziel: Eigenständiges Denken fördern, Zusammenhänge erkennen und einen Überblick schaffen.

Tag 3 – Poster & Präsentation

 

  • Fokus: Kreative Umsetzung, Transfer in den Alltag und Reflexion.

  • Ablauf:

    • Kreativphase: Gestaltung des individuellen „Wunsch-Posters“ mit Bastel- und Malmaterialien.

    • Abschlussfazit: Bearbeitung des Fazit-Arbeitsblatts.

    • Präsentation & Austausch: Vorstellung der Lernwege und Reflexion der persönlichen Haltung.

  • Material: AB 4: Mein Cash-ready-Fazit, Bastel- & Kreativmaterial (Tonpapier, Stifte, Kleber).

  • Ziel: Nachhaltiges Lernen fördern, Selbstwirksamkeit stärken und Verantwortung übernehmen.

Erweiterung auf 5 Tage 

Die Projektwoche kann flexibel erweitert werden. Zusätzliche Tage bieten Raum für Vertiefungen einzelner Themen, alters- oder klassenspezifische Schwerpunkte sowie weiterführende Aufgaben und Diskussionen. So lässt sich das Konzept optimal an die Bedürfnisse der Schule und der jeweiligen Klassen anpassen.

Für welche Klassen & Altersstufen?

Unsere Projektwochen-Konzepte richten sich an Schülerinnen und Schüler der  Klassen 3-6
und sind für unterschiedliche Schulformen flexibel einsetzbar.

Die Inhalte und Materialien sind altersgerecht aufgebaut und ermöglichen Lehrkräften eine passgenaue Umsetzung im Unterricht.

Klassenstufen 3-4
Klassenstufen 5-6

Klassenstufe 3–4 

Ein erster, spielerischer Zugang zu Geld und Entscheidungen. Die Materialien führen kindgerecht an grundlegende Begriffe heran und helfen dabei zu verstehen, warum Geld im Alltag eine Rolle spielt.

Schwerpunkt: Verstehen, Einordnen, Neugier wecken

Klassenstufe 5–6 

Aufbauendes Finanzwissen mit starkem Alltagsbezug. Themen wie Konsum, Sparen, Wünsche und Verantwortung werden anhand von Aufgaben und Beispielen erarbeitet und reflektiert.


Schwerpunkt: Zusammenhänge erkennen und anwenden

Transparente Planung: Materialien & Kosten auf einen Blick

Wir möchten Finanzbildung so einfach wie möglich in den Schulalltag integrieren. Deshalb ist unser pädagogisches Rahmenkonzept für Schulen vollständig kostenfrei. Die Umsetzung basiert auf dem Begleitbuch zum Projekt, welches als einzige Grundlage benötigt wird.

Kostenpunkt Details Betrag
Projektkonzept Detaillierter Leitfaden & Ablaufplan für 3 oder 5 Tage Kostenlos
Arbeitsblätter PDF-Vorlagen zum eigenständigen Ausdrucken Druckkosten der Schule
Bastelmaterial Standardmaterial (Papier, Scheren, Kleber) für die Plakate Schule / Schüler:innen
Begleitbuch (Print) "Sloth sagt: Mach dich Cash-ready!" (inkl. Workbook-Teil) 11,99 € pro Schüler:in
Begleitbuch (E-Book) Digitale Version für Tablets/Laptops 3,99 € pro Schüler:in

Warum dieses Modell für Schulen ideal ist:

  • Kein Budget-Risiko: Das gesamte Fachkonzept und die didaktische Struktur stellen wir Ihnen ohne Gebühren zur Verfügung.

  • Minimaier Aufwand: Sie erhalten ein fertiges "Rundum-sorglos-Paket". Es sind keine externen Expert:innen notwendig, da Sie das Projekt als Lehrkraft souverän selbst leiten können.

  • Nachhaltiger Wert: Die Kinder arbeiten mit einem echten Buch, das sie auch nach der Projektwoche als wertvollen Ratgeber mit nach Hause nehmen.

Gut zu wissen: Das Projekt ist so konzipiert, dass es unabhängig von der finanziellen Situation der Eltern funktioniert. Es findet kein Vergleich von Geldbeträgen oder Kontoständen statt – im Fokus steht allein die individuelle Entscheidungskompetenz jedes Kindes.

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